经过为期15天的密集培训与深入企业调研，湖南省2025年度“双师型”教师技术技能提升（工业互联技术与应用项目）培训班于7月28日在迎来结业考核。本次考核聚焦工业互联网核心技术，通过理论讲解、实操建模与资源转换三大环节，全面检验学员对前沿技术的掌握程度及教学转化能力，40名参训教师以扎实成果完成考核内容交出满意答卷。

本次考核紧扣产教融合目标，要求学员基于企业真实场景构建数字孪生体并设计教学方案：围绕数字孪生技术原理、产线虚拟映射构建等核心知识，重点考察学员对技术逻辑与企业应用场景的理解深度。学员依托三一集团“灯塔工厂”调研场景，在工业互联网平台上完成智能产线数字孪生体开发，实时模拟设备运行状态、故障预警及工艺优化流程，实现物理空间与虚拟空间的动态交互。结合“岗课赛证”融通要求，学员提交以数字孪生技术为核心的模块化课程开发方案，将企业案例转化为教学项目，如“某汽车零件加工产线虚拟调试”等。

考核专家从技术实现精准度、教学应用可行性、产教融合创新性三维度进行综合评分。湖南工业职业技术学院电气工程学院彭湘华副院长在评审中表示：“学员开发的产线孪生模型不仅还原了真实设备联调逻辑，更创新性融入教学任务节点设计，这种‘技术+教育’双重视角的解决方案，正是企业所需的新型人才培养路径。”

柳霞在实操环节以98%的模型数据同步精度完成产线虚拟调试，其设计的某汽车零件加工产线获评审团一致好评，两条独立产线分别加工汽车轮毂和车架。她表示：“培训让我真正掌握了将工厂‘搬进’课堂的技术钥匙！”，开发出适配职业教育的数字孪生教学资源，实现了对学生操作过程的实时评价。

电气工程学院副院长彭雯总结强调：“本次以工业互联技术为抓手的考核，标志着教师们已具备将工业互联网前沿技术转化为教学资源的核心能力。期待各位成为‘种子教师’，推动湖南省职业院校在工业互联技术领域的课程改革与人才培养模式创新！”

此次培训不仅提升了教师的技术实践能力，更通过“产线孪生建模→教学项目开发→竞赛标准转化”的闭环训练，为湖南省培养兼具工程师素养与教育家智慧的“双师型”队伍注入新动能，全力服务国家制造业数字化转型升级战略。