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用劳动教育筑牢立德树人基石

——我校搭建劳动实践平台多措并举加强劳动育人
作者:张铃娣  时间:2021-06-01 11:30:15  浏览:

“各位顾客好,我是技师咖啡馆的服务生小王,今天是周末,将由我为大家提供两种口味的热咖啡现磨服务,欢迎品尝。”王宇清是湖南工业职业技术学院机制专业2019级的学生,也是一名咖啡师。每天课余时间,他总会来到坐落在第六教学楼的大学生创业孵化基地,他工作的技师咖啡馆就在这里。自从大二下学期学习了学校开设的劳动课程、参加过丰富多样的劳动教育和实践活动之后,王宇清和同学们一扫“劳动就是搞卫生”的旧观念,对劳动产生了浓厚的兴趣。

通过多种方式和渠道接受劳动教育,参加劳动实践,体验劳动价值,是包括王宇清在内的全体在校大学生必修的劳动课程,也是学校健全劳动教育体系,锻造专业教师队伍,搭建劳动实践平台开展劳动教育取得的明显成效。在湖南工业职业技术学院,劳动教育已经成为学生成长成才的重要一环,被纳入学校“三全育人”整体部署中,属于思想政治工作的重要组成部分。

在中共中央、国务院出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》后,我校领导高度重视,认真安排部署,制定并发布了《湖南工业职业技术学院<社会实践与劳动教育>课程改革实施方案》,以党的教育方针为指导,全面落实劳动教育新要求,成立了以教务处、马克思主义学院、学生处、后勤处为一体的劳动教育课程建设团队,建立了科学高效、权责明确的劳动教育管理机制。依托公共课、专业课、课外活动、志愿活动、校园文化建设等,构建劳动教育课程体系。

我校实施思政课教师队伍与劳育队伍相融合,思政课教学与劳动育人相融合的机制,锻造了由“专家型”教学团队、“工匠型”榜样队伍、“双师型”教师队伍、“融合型”思政队伍组成的劳动教育专业队伍。学校开设为期一周劳动教育和社会实践课程的同时,不定期邀请技能大师、劳动模范等为学生讲课,从劳动理论、劳动技能、劳动价值观三方面提升学生的劳动素养。技能大师龙卫国、全国道德模范劳动模范李国武、中国兵器工业集团“关键技能带头人”罗军、创业先锋张江杰等各行各业的榜样亲身讲述自己的劳动成长经历,与同学们畅谈理想、闲话人生。他们爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的职业精神深深的感染了每一位同学,同学们表示:一定要以他们为榜样,学好知识,乐于奉献,用辛勤的劳动创造属于自己的精彩人生。

劳动教育理论课堂

学生劳动实践

在劳动实践教育方面,我校搭建了以日常生活、志愿服务、实习实训、创新创业为一体的四大劳动实践平台,让学生在实践中验证理论,锤炼技能,体验价值。把“劳动教育小课堂”同“社会实践、志愿服务、创新创业、实习实训大课堂”结合起来,把课堂搬到图书馆报告厅、搬到校园各角落、搬到实习实训中心、搬到乡村社区等,结合丰富多样的劳动活动,让同学们在形式多元的“第二课堂”体悟劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。

下一阶段,学校将围绕《意见》要求,聚力聚焦落实痛点难点,依托特色专业开展专业性劳动教育,设立劳动基地,推进劳动教育创新路径研究与实践,为践行立德树人根本任务注入新活力,努力开创大学劳动教育的新局面。

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