“要培养一名合格的现场工程师，要让学生拿到任务后，能根据材料、形状、尺寸、形式来制定机器人焊接方案，包括使用多大的电流电压、多少温度、什么时候分道、分层等，并且在执行过程中能解决实际问题。”培训班班主任、该校电气工程学院教师彭雯介绍，“现场工程师”对学生的综合素养要求较高，既要懂理论又要懂实操。此次培训内容由校企双方老师共同承担，其中精益管理与职业素养模块由企业老师负责，机器人现场编程技术、手工焊接技术、焊接机器人技术模块由我校老师负责。

这19名学员为湖南工业职院大三学生，分别来自机器人专业和焊接技术与自动化专业，从基础知识到专业技能各有所长。培训班于今年3月开班，目前，学员在学校完成了第一阶段的理论实操学习，接下来将进入产业城、进入车间完成第二阶段的智能产线实操培训和第三阶段跟岗实习培训。

隔着面罩，在火光四射下，让一波一波焊纹均匀铺开，是以往我们对于焊接工人的传统印象。如今，手工焊接逐渐成为过去，机器人焊接发展迅速，“这些焊接机器人现场工程师既要懂操作，还要懂计算机、会编程，它是一个新兴职业，也是这个时代非常稀缺的职业群体。”中联重科土方机械公司长沙基地总经理厉力介绍道。

“坚持与祖国同行、为人民奉献。”湖南工业职业技术学院机械制造2020级8班张家豪表示，将积极摆正自己位置，自信但不自负，以谦虚谨慎的学习态度、苦干实干的实际行动为实现中国梦贡献自己应有的力量。

“我的乡村振兴情结源于父亲，父亲是一名党员，学的农业专业，对乡村感情特别深，他最大的梦想就是看到乡村实现全面振兴。小时候，他经常给我讲述他自己三次下乡的工作经历，每次我都听得津津有味。他曾在宁乡双凫铺带领农民种了一季晚稻，亩产值从一百八十斤提升到四百多斤，当时人民日报头版头条报道《红太阳照亮了荷叶塘》所指就是他所在的生产队。他还曾在沅江推广红花、兰花草子改善当地的土壤质量，在嘉禾县田心公社田心大队当组长培训拖拉机手。”

“要巩固脱贫攻坚成果，推进乡村全面振兴，多探索乡村振兴新路子，例如在文化振兴方面，可以创建乡村文化墙，组建一支乡村振兴文化宣传队;在生态振兴方面，可以围绕乡村环境靓化工程进行深化……”在湖南省肿瘤医院的病床上，黄晗文一边思索着乡村振兴的方案，一边将自己的想法记录下来，微信发给乡村振兴工作队队友。

“要巩固脱贫攻坚成果，推进乡村全面振兴，多探索乡村振兴新路子，例如在文化振兴方面，可以创建乡村文化墙，组建一支乡村振兴文化宣传队；在生态振兴方面，可以围绕乡村环境靓化工程进行深化……”在湖南省肿瘤医院的病床上，黄晗文一边思索着乡村振兴的方案，一边将自己的想法记录下来，微信发给乡村振兴工作队队友。

黄晗文是湖南工业职业技术学院的一名教师，也是该校驻龙山县洗洛镇青艾村乡村振兴工作队前队长。2021年7月，他确诊鼻咽癌，目前正在接受治疗。在医院治疗期间，黄晗文依旧心系乡村振兴工作，经常与学院驻村工作队开展线上讨论，为青艾村的建设和发展出谋划策。

“数控系统的学习范围应该大而全，还是小而精？”“编程教学时应以保证效率为先，还是以质量为重？”……这是湖南网络工程职业学院老师张剑和丈夫欧阳陵江的日常对话。张剑的丈夫欧阳陵江是湖南工业职业技术学院老师，近日，长沙多所职业院校启动线上教学，张剑录制网课“电器故障检修操作”时便请来丈夫帮忙。一起备课、一起教研，一起较真、一起切磋，已成为夫妻俩的常态。

为了提升专业技能，他们时常一起切磋技艺。周末，在学校实训室里，常可以看到这对夫妻的身影。有一次，他们俩在实训室研究铝合金插铣工艺，从编辑刀具轨迹，调整切削参数，到设计插铣刀具的角度，夫妻俩像一对老搭档，紧密配合。现场没有音乐和鲜花，但机床稳定切削发出的嗡嗡之声，伴随刀具高速旋转带出的银色飞屑，这何尝不是一种另类的浪漫。他们还经常一同去企业、重点高校和科研机构参观工厂、研发中心，开拓视野，了解行业发展和典型工作任务的最新动态。